Peri Kızı ile Çoban Hikayesi Eğitim Yayınevi 9789758890798

Milli Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser`in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olması, ülkemizde okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, &`;okuyan toplum” olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır.

İlköğretimde 100 Temel Eser` in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini fark etmiş bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü, daha paylaşımcı olmasını sağlamasıdır.